Elâzığ Milli Eğitim Müdürü Nihat Büyükbaşla uzun soluklu sohbetimiz oluyor.. Eğitim şüphesiz ki, sosyal, kültürel ve ekonomik hayatımızla birbirlerini etkileyerek  iç içe şekilleniyor.. Eğitim denildiği zaman ilk akla gelen insanımızın,  “bilgi, beden ve ahlakça gelişmesi...” gelir.. Eğitimde, bir büyük ufuk, gaye ve bizlerden sonra yetişecek nesiller vardır!.. O sebepledir ki, eğitimi yorumlarken ‘asrı yorumlama..’ ihtiyacını hissederiz..

Evet!. Elazığ Türkiye’nin önemli bir fotoğraf  karesidir.. O karenin içerisinde, tarih boyunca bölgesini/Fırat Havzasını bütünüyle etki alanı içerisine alan  çok zengin bir tarihi miras vardır.. Elbette, dün ile bugün arasında sağlıklı köprüler kurarak yola çıkacağız. Sağlıklı bir yürüyüşün iz düşümüne, asrın güzelliklerini katarak daha zengin bir iklimi yakalama eğilimi kendimizde böylelikle var olacaktır.

Bir tatil dönemini neredeyse artık geride bırakacağız..Aileler artık tatil dönüşünde..  ÖSS ve LGS  sınav neticelerinin heyecanı içerisinde aileler kayıtlar için okulların kapılarına koşmaya başladı.. LGS sınavlarında Elazığ İlimiz, 31 sırada yer alırken, ÖSS’de başarı grafiğinin daha yüksek olduğunu öğreniyoruz.. Sayısalda 17, Sözelde 24 ve Eşit ağırlıkta 19. sırada yer alıyor.. Artık, aile-okul ve çevre üçgeni içerisinde farklı bir bahar esintisinin iklimine giriyoruz.. Böyle bir iklimde, Nihat Büyükbaş’a, Elazığ’daki okullaşma yönünde sorular yöneltiyoruz;

--İlköğretimde 87 bin öğrencimiz,

--Ortaöğretimde, 23.700 öğrencimiz

504 okulda, eğitim ve öğretime başlayacak... Burada ilk göze çarpan nedir?.. Türkiye’nin hiçbir millete nasip olmayacak, dinamik ve zinde bir genç nüfusa sahip oluşudur.. 1927’lerde Elazığ İlimizin nüfusu 27 bin civarındaydı.. 2004 yılında, İlk ve Orta Öğretimde olan öğrencilerimizin sayısı, o yılların mevcut nüfusunun beşine katlanmış durumda.. Bu büyük potansiyeli bir şehir olarak sağlıklı bir şekilde hayata motive etmeliyiz.. Kamu ve gönüllü kuruluşların her bakımdan elbirliği ve gönül birliği içerisinde olması yarınlarımız için elzem görüyoruz..

Orta Öğretimde mevcut, 39 bin civarındaki öğrencilerimizin 19.340’ları genel liselere, 4425’leri ise Meslek Liselerinde  eğitim görmektedir. Elazığ’da, Meslek Liselerinde okuyan öğrencilerimizin sayısı %11.3 civarında iken, bu rakam Türkiye genelinde, %23’lerdedir.. Elazığ’da, çocuklarımızın genel liselere yönelişi %49’ları bulurken, bu rakam Türkiye ortalamasında, %39’lar civarındadır.. Buradaki yöneliş/veya genel liseleri tercih,  Elazığ insanının devlet kapısına yönelişinin ifadesidir.. Şehrin kültürel dokusu aynı zamanda, eğitime yönelişi de önemli ölçüde etkileyerek şekillenmektedir.

Özellikle, ailelerimizin artık çocuklarını, açılan yeni bölümleriyle  asrın teknolojisiyle donatılmış ara sınıf/ vasıflı eleman yetiştiren meslek okullarına yönlendirmesi günümüz Türkiye’sinin şartlarında elzemdir. Bu ülkenin kendi sahasında yetişmiş, ‘vasıflı elemana..’ ihtiyacı olduğunu, ‘ara insan gücünün..’ kalkınmada motor gücü rolünü oynadığını hiçbir zaman unutmamalıyız. Teorik ve pratik eğitimi bir arada veren meslek okullarına tercihlerin yükselmesi şehrimizdeki, ‘müteşebbis ruhu..’ kendiliğinden oluşturacaktır..

**                                           **                                                       **

Türkiye’miz üç kıtanın birbirine en fazla yaklaştığı, doğu ve batı kültürünü bir ahenk içerisinde buluşturan, günümüzde de, önemli bir köprü görevini üstlenen 70 milyon nüfusuyla  coğrafyaya sahiptir..

Elazığ, Doğu ve Güneydoğu Anadolu Bölgemizi İç-Batı Anadolu’ya bağlayan önemli, tarihi  bir merkezdir.. Böylesine önemli bir misyonu üstlenen Elazığ’da, eğitimin çevresine ‘model..’ olacak şekilde sağlıklı bir şekilde  yapılanması en büyük arzumuzdur. Aynı arzuyu, aynı dinamizmi Milli Eğitim Müdürlüğü makamında oturan Nihat Büyükbaş’ta da görüyoruz.. Elazığ’ın kalkınma modelinde öncelikle, Eğitim ve Turizm dedik..

Elazığ’da, 1993-1994 eğitim ve öğretim yılı içerisinde, 6620 personel görev üstlenmiş.. Bu personelin dağılımına şöyle bir baktığımızda, 2300’ünün sınıf öğretmeni, 2860’ının branş öğretmeni, 171’inin okul öncesi öğretimde görev aldığını görüyoruz..

Türkiye’mizin belki de eğitim açısından en fazla zorlandığı nokta, kırsal kesimlerde nüfusun hızla düşmesi.. Yıllar içerisinde köy okullarının giderek kapanması.. Ve, şehirlere olan göç dalgaları.. Bu bir sosyal ve kültürel değişim yanında, eğitimimizi de köklü şekilde etkilemiştir.. Her geçen yıl daha çok okul yapma durumundasınız.. Okul yapılacak arsa temini konusunda tabir caizse bir büyük yarışın içerisine girme durumundasınız..

Sn. Büyükbaş görev başı yaptıktan itibaren en büyük meselesinin, ‘okullaşma..’ olduğunu bizlere ifade ediyorlar.. Şimdiye kadar Milli Emlak, Belediye, Tapu Kadastro ve Üniversite ile birlikte çalışmalar neticesinde, 498 bin m2 arsa temin ettiklerini belirtiyorlar..

Çocuklarımızın %65’leri ikili öğretim yapan okullarda öğrenim görüyorlar.. 125 okulda ikili öğretim yapılıyor.. Türk insanının en büyük arzusu ve hayali olan, --30 kişilik sınıflarda eğitim yapılabilmesi için ilimizde 604 yeni dersliğe ihtiyaç var!.. Bir yanda artan nüfus, beri tarafta kırsal kesimlerden şehir merkezlerine devam eden göçler her geçen yıl kapasite artışını zorluyor..

Bir önceki yıl ilköğretime 9567 öğrenci kabul edilirken bu sayı bir sonraki yıl 11.353’lere,  aynı şekilde Orta Öğretimde, bir önceki yıl 4.711 öğrenci kabul edilirken, bu sayı bir sonraki yıl neredeyse ikiye katlanarak 8.670’lere çıkıyor.. Bunun anlamı nedir?. –Sisteme her yıl 5.600 öğrenci giriyor!.. Bu da bir manada, --Her yıl 192 derslik yapılmasını gerektiriyor.. Bu yıl içerisinde, istenilebilir/ özlenebilen bir eğitim için 796 yeni dersliğe ihtiyaç var!..

Bütün bunlar, --yeni yatırımları gündeme getiriyor1.. Nihat Büyükbaş bizlere, 207 dersliğin ihalesinin yapıldığını belirtiyorlar.. Bu dersliklerin 156 tanesi İl Merkezinde, 11 tanesi Merkez Köylerde, 40 tanesi ise İlçelerde kısa zaman içerisinde bitirilmeye çalışılacak..

128 derslik, Elazığ İl Özel İdare bütçesinden karşılanırken, İMKB, 32 derslik İlköğretim olmak üzere, 18 derslik Anadolu Öğretmen Lisesi’nin yapımında maddi destek sağlıyor.. Ahmet Kabaklı Anadolu Öğretmen Lisesi’nin, ‘çağdaş anlamda..’ asrın teknolojik imkanlarıyla donatılmış şekilde hizmete girmesini artık büyük bir sabırsızlıkla bekliyoruz..

Sn. Büyükbaş bizlere, Fırat Üniversitesi kampüsü  içerisinde, model anlamda ‘uygulama okulunun..’ müfredat laboratuarlarıyla birlikte yapılacağı müjdesini veriyorlardı.. Aynı şekilde, 2. Anadolu Lisesi’nin yapılması için iş dünyası ile yapılan olumlu çalışmalar bir ayrı sevinç.. Bu yıl içerisinde, İletişim Lisesi’ne, ‘yeni bölümler..’ kazandırılıyor.. Türkiye’nin bugünkü ekonomik ağır şartlarında alınan mesafe gerçekten önemli.. Elbette, göç giderek düzelecek..

 ***                            ***                                                     **

Elimizde bizlere ve bizden sonrakilere ışık tutacak, Elazığ Milli Eğitim Müdürlüğünün inancımızda ve örfümüzde bizlere ‘hayrın ve hâsenatın en güzelini kazandıranlara yönelik..’ bir tanıtma broşürü..

“—Elazığ Eğitimine Hayat Verenler..” arasında nice güzel isimleri sizlerle anmak isterim.. Aziz Gül, Celal İlaldı, Ekrem Uzel, Hıdır Sever,Kaya Karakaya, Musa Coşkun, Mustafa Bilbay, Nuri Özaltın, Salim Hazardağlı, Sevinç Behiç, Tevfik Yaramanoğlu, Tuncay Küçüközer, Asım Sürücü..

Şehrimize, eğitim sahasında önemli yatırımlar yapan kurumlar ise şöyle;  Koç İlköğretim, 75. Yıl İMKB, İMKB Anadolu Meslek Lisesi, Sivrice 75. Yıl İMKB, TOBB İlköğretim Okulu, Eti Holding, Yarımca Ferrokrom,  Baskil  Vakıfbank,

70 milyonluk Türkiye’mizde, asrın imkan ve teknolojisiyle donatılmış eğitimin alt-yapı maliyetinin ne kadar yüksek olduğunu gayet iyi biliyoruz.. Tabir yerinde ise, Türkiye’nin mevcut bütçesini eğitime ayırsak bile bu kadar büyük bir yükün altından kalkmamız bir noktada imkansız gibi.. O halde, eğitimde; Devlet-Millet İşbirliğinin şart olduğunu görenlerdenim!.

Okul yaptırmanın/eğitime hizmetin en büyük ibadet olduğunu burada söylemek isterim.. Düşünelim, kendi çocuklarımızın istikbali için 30 kişilik, her türlü teknolojik imkanlarla donanımlı bir okullaşma harekatının bir seferberlik olarak benimsenmesi; ‘milli mücadele..’ kadar gerekli ve önemlidir.. Asrımızda, milletler mücadelesi var gücüyle devam etmektedir. Savaşlar artık meydanlarda/cephelerde verilmiyor.. Bilgi ve Teknolojik alanda var olduğunuz güce nispetle artık ölçülüyor..

**                                           ***                                                     **

Elazığ Milli Eğitim Müdüründen başarının sırrından söz ediyoruz.. Bizlere, Aydın İlini örnek gösteriyorlar!.. Aydın, her yıl ÖSS sınavlarında ilk sıralarda yer alıyor.. Burada, ‘eğitim kalitesi..’ söz konusu!.. Bu kalitenin altında yatan en büyük sır, ‘—Okul Öncesi Eğitim..’ yatıyor.. Elazığ’da, 3.099 öğrenci ana sınıf eğitime gidiyor.. Bu da, bu yaştaki çocuklarımızın %13’leri civarında.. Aydın’da, bu oran Türkiye ortalamasının da üzerinde, %26’larda seyrediyor.. Bizlere,  önümüzdeki yıl içerisinde 67 yeni derslik açılacağı belirtiliyor.. Hedef, ana sınıflarda eğitim oranını şimdilerde, %20’lere çıkarmak..

Sn. Büyükbaş, 2004-2005 yılı eğitim dönemi için bütün hazırlıkların titizlikle hazırlandığını belirterek, şehrimizde ne öğretmen sıkıntısının yaşanacağını, ne de kırsal kesimlerimizde ‘taşıma ile eğitim..’ sisteminde bir sıkıntı yaşanmayacağını belirttiler..

**                               **                               **

Elazığ Milli Eğitim Müdürlüğü, Öğretmen ve Öğrencilerin müşterek çalışmalarıyla, ‘tiyatro ekibi..’ oluşturmuş bulunuyor. Geçtiğimiz yıl içerisinde, okullarımızda, ‘çevre konuları..’ oyunlaştırılarak işlenmiş.. Büyükbaş bizlere, ‘oyunlaştırarak öğretme sistemine..’ önem verdiklerini üzerine basarak belirtiyorlar.. 33 taşıma Merkezi bu yıl içerisinde, 36’ya çıkarılmış bulunuyor.. Bu bağlamda bu sistem içerisinde 155 yerleşim birimi sayısının 198’e çıktığı ifade ediliyor..

Yatılı Bölge Okullarına önem verdiklerini belirten Büyükbaş, halen Elazığ Merkez, Karakoçan, Palu, Arıcak, Maden, Baskil olmak üzere 6 adet  YBO ve 3 adet PİYO’nun  eğitim sistemimize katkıda bulunduklarını belirtiyorlar.. Pansiyonlu okullarda geçtiğimiz öğretim döneminde doluluk oranı %80’leri bulurken, YSO’lar da, her türlü imkan öğrencilerimize verilmesine rağmen istenilen verimlilik alınamamış!..

Öğrencilerin hayata hazırlandıkları sağlıklı bir ortamda, ‘kişilik gelişimine..’ önem verildiğini belirtilirken, ortak faaliyetlerle, paylaşım kültürünün geliştirilmesi ile  ‘kolektif  şuurun..’ çocuklarda küçük yaşlarda yer ettiğini özellikle belirtmek isterim.

Kız çocuklarına eğitim konusunda milli eğitim bir noktada seferberlik ilan etmiş gibi.. Prafarbik binalar kurularak kırsal kesimlerde bu hizmetin götürüleceği söyleniyor!..

**                                           **                                           **

Ve, Depreme karşı alınan tedbirler!.. Fırat Üniversitesi bir okulun muayenesi karşılığında 4 milyar ödeme yapılıyor!.. Yeni yapılan bütün Okullarda, öncelikle, ‘zemin etüdü..’ yapılıyor.. Bütün inşaatlar zemin etüdüne uygun olarak sürekli kontrol altına alınarak yapımında hassasiyet gösterildiği belirtiliyor..

Eğitim ve Öğretimde yeni bir döneme girilirken genel bir değerlendirme yapmaya çalıştık.. Okullarımıza geçmişte önemli katkılar sağlayan dernek ve vakıflar artık yok!.. Ama, şuna yürekten inanıyorum ki, her anne ve baba çocuğunun yetişme ortamına daha yakın olacak!.. Şüphesiz ki, aile-okul ve çevre üçgeni arasında anlayış bütünlüğü ne kadar sağlıklı bir şekilde oluşturulursa, çocuğumuzun yetişme ortamı da, o oranda sağlıklı olacaktır.. Vatana, Bayrağa, ailemize ve çocuklarımıza olan bağlılığımız bizlere, eğitim bilincini daha yürekten sevdirecektir..